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Semestre 3 Module: Initiation à la recherche

Intitulé de la matière : Initiation à la recherche

Unitéd’enseignement:Transversal

Crédits : 1

Coefficient: 1

Objectifs de l’enseignement : Ce cours vise à permettre à l'étudiant de se familiariser avec les concepts fondamentaux et les techniques de base ainsi que les outils de la recherche scientifique. Il s’agit donc de permettre à chaque étudiant de développer à partir d’une problématique tirée de la pratique, une méthodologie, puis des résultats d’évaluation afin de construire un travail de recherche sur la norme. Au terme de ce parcours, l'étudiant devrait être en mesure d'élaborer, planifier et conduire de manière automne un travail de recherche d'une certaine ampleur : un mémoire de master puis une thèse de doctorat.

Connaissances préalables recommandées :Aucune prérequise nécessaire.

Contenu de la matière : 

1. L’éthique de la recherche scientifique.

2. Les sources de l’information scientifique.

3. Les étapes d’un projet de recherche :

- Cerner le problème et formuler les objectifs.

- Planifier et modéliser sa recherche : élabore un plan de travail.

- Choisir ses outils et méthodes.

- Documentation et analyse de l’information disponible.

- Réalisation des taches du travail.

- Analyser les résultats.

- Elaborer un rapport de recherche et diffuser ses résultats.

4. Les normes rédactionnelles du travail scientifique.

5. La relation entre la recherche et la société.

Le Mode d’évaluation :Recherche bibliographique sous forme de mini-projet soutenu en fin du troisième semestre.

Références :

(1) BEAUD Stéphane, WEBER Florence, Guide de l'enquête de terrain, Paris : La découverte, 2006.

(2) BERTAUX Daniel, Les récits de vie, Paris : Nathan, 1996.

(3) FRAGNIÈRE Jean-Pierre, Comment réussir un mémoire, Paris : Dunod, 2001.

(4) MILES Matthew B., HUBERMAN Michael A., Analyse des données qualitatives, Bruxelles : De Boeck., 2005.

Semestre 3 Module: Corrosion et protection

Intitulé de la matière : Corrosion et protection

Unitéd’enseignement:Découverte

Crédits : 1

Coefficient: 1

Objectifs de l’enseignement : Ce module permet de connaître et de maîtriser les différents paramètres influant sur la dégradation des matériaux. Il a pour objectifs : 1-Contrôle et maîtrise des effets de la corrosion sur les ouvrages métalliques, en particulier ceux de transport, 2-Acquisition des connaissances sur les méthodes de protection et de lutte contre la corrosion des différents ouvrages, 3-Prévention contre la corrosion dans le cas des ouvrages de transport, 4-Etude et planification des travaux de protection, 5-Acquisition des connaissances sur toutes les méthodes de laboratoire pour évaluer la vitesse de corrosion

Connaissances préalables recommandées :aucune prérequise nécessaire

Contenu de la matière : 

1- Coût de la corrosion.

2- Les différentes modes de corrosion.

3- Diagrammes de Pourbaix.

4- Corrosion et métallurgie.

5- Facteurs de corrosion.

6- Milieux corrodants.

7- Spectroscopie d'impédance électrochimique.

8- Corrosion par l'eau de mer.

9- Corrosion par le sol.

10- Méthodes de protection: a- Protection électrochimiques, b- Protection par revêtement, c- Protection par les inhibiteurs.

11- Calcul de dimensionnement.

12- Planification d'un projet d'étude de la corrosion dans l'industrie du pétrole.

Travaux pratiques:

1- Mesure de la résistivité du milieu.

2- Mesure de la vitesse de corrosion par :

   a- Gravimétrie,

   b- Electrogravimétrie.

3- Droites de Tafel. .

Références :

(1) John Christopher Scully, Corrosion protection principes fondamentaux, Masson, 1995.

(2) La corrosion et la protection des aciers dans le béton, Presses de l'Ecole nationale des ponts et chaussées, 1998

Semestre 3 Module: Chauffage et climatisation

Intitulé de la matière : Chauffage et climatisation

Unitéd’enseignement:Méthodologique

Crédits : 2

Coefficient: 1

Objectifs de l’enseignement : Techniques de traitement de l'air, installations de chauffage et de climatisation et le confort humain

Connaissances préalables recommandées :Thermodynamique, transfert de chaleur et mécanique des fluides

Contenu de la matière : 

1. Propriétés de l’air humide et processus de conditionnement

introduction et définitions, paramètres fondamentaux, température humide et température sèche, diagramme H-X pour l'air humide, processus classique de l'humidification de l'air.

2. Transfert de chaleur et de masse

équation de transfert de chaleur et de masse, psychromètre, autres mesures d'humidité,         ...

3. Transfert de chaleur dans les habitations

différents modes de transfert de chaleur (rappel), coefficient de transfert de chaleur, températures extérieures et intérieures de base, calcul des déperditions et des apports de chaleur, méthode des degré-jour, calcul de la consommation du combustible.

4. Confort et santé

notions sur les considérations physiologiques, indices d'environnement, conditions de confort, contrôle des odeurs et traitement de l'air.

5. Apports frigorifiques

définitions: gain de chaleur, charge frigorifique, débit d'extraction de chaleur, températures intérieures et extérieures de base, apports de chaleur dus aux infiltrations, apports de chaleur à travers les murs extérieurs et le toit, apport de chaleur dus aux sources internes, bilan des apports et charges frigorifiques

6. Chauffage central

équation de l'énergie (rappel), pompe centrifuge, circulateurs, calcul des conduites et des éléments principaux

7. Conditionnement d’air

Généralités, systèmes, régime (hivers été), calcul des éléments principaux, tour de refroidissement.

8. Chauffage par pompe à chaleur

généralités, calcul des éléments principaux

9. Chauffage et climatisation par énergie solaire

chauffage par capteurs plans, concentration solaire, stockage par matériaux à changement de phases

Références :

(1) Belakhowsky S., "Chauffage et climatisation", Technique et Vulgarisation, 1974

(2) Belakhowsky S., "Chauffage Et Climatisation. Dossier Solaire", Bordas, 1980

(3) Bouige R., "Traité Pratique De Chauffage. Chauffage, Ventilation, Climatisation", Bailliere, 1976

(4) Couillard D., "Traite du bâtiment chauffage ventilation climatisation économies d’énergie énergie solaire pompes à chaleur", Eyrolles, 1984

(5) Kreider e.d., "Handbook of Heating, Ventilation & Air Conditioning", CRC Press, 2001

(6) Pessey C., "Chauffage et climatisation", Flammarion, 2000

Semestre 3 Module: Hygiène et sécurité industrielle

Intitulé de la matière : Hygiène et sécurité industrielle

Unitéd’enseignement:Découverte

Crédits : 1

Coefficient: 1

Objectifs de l’enseignement :Initiation aux risques des procédés de production et du milieu industriel afin de les identifier et d’adapter les actions de prévention, d'hygièneet desécuritédu travail.

Connaissances préalables recommandées : Thermodynamique et transferts thermiques.

Contenu de la matière : 

1. Rappels généraux sur les formes courantes de la matière

solides, liquides, gaz, importance du changement de volume ou de pression lors de la formation de vapeurs ou de gaz.
2.Les bases de la sécurité des procédés

Introduction aux notions de base : Les notions de danger, de risque, d'accident ; Les notions d'énergie, de potentiel, de puissance
3.Le risque thermique

chaleur de réaction, vitesse et puissance thermique, l'emballement réactionnel, influence de la température, le diagramme de Sémenov, puissance thermique et puissance de refroidissement, limites techniques de la sécurité thermique, réactions secondaires et réactions de décomposition, matière condensée et matière gazeuse, volumes et pressions générés par décomposition de la matière.
4. Evaluation des risques thermiques

Les risques liés aux stocks (solides, liquides, gaz), stabilité des produits, influence de la présence d'impuretés, conséquences du vieillissement selon la nature des produits, les risques liés aux réactions, emballement réactionnel: débordement, montée en pression, génération de gaz, explosion mécanique, inflammation, explosion chimique, génération de produits corrosifs ou toxiques, les risques liés aux gaz. Limites d'inflammabilité, combustion, déflagration, détonation, résistance des bâtiments, gaz corrosifs et toxiques, importance de la taille des installations.

5. Notions de base sur les techniques d'évaluation des risques chimiques

les méthodes thermochimiques, présentation rapide des méthodes de détermination de la stabilité thermique: DSC, calorimétrie calvet, calorimétrie de réaction, calorimétrie adiabatique.
6.Maîtriser la réaction chimique

l'importance de la gestion de la réaction chimique, choix d'un procédé, continu ou discontinu, batch ou semi-batch, les marges de sécurité: taille des installations, sécurité passive et sécurité active, évaluation des temps d'intervention disponibles, choix des moyens d'intervention, principales erreurs à éviter dans la conduite d'un procédé semu-batch.
7. Aspects techniques de la sécurité des procédés

les risques liés aux atmosphères explosives, limites d'explosivité.
8.Mesures de réduction des risques

Les mesures de prévention, capteurs : temps de réponse, représentativité des données.

Références :

(1) M. Laille, L'hygiène et la securité dans les collectivités territoriale, Le Moniteur, 2007.

(2) Hygiène et la sécurité dans l'entreprise, Dalloz, 1991.

(3) Jacques Pluyette, Hygiène et sécurité, Technique Et Documentation, 1999.

(4) Jacques Pluyette , J.P. Peyrical, Hygiène et sécurité, Technique Et Documentation,1997

(5) R. Dupont, Sécurité industrielle, Economica, 1999.

(6) Reynolds Joseph, Sécurité Industrielle - De La Prévention Des Accidents À L'organisation Des Secours, Polytechnica, 1993.

Semestre 3 Module: Isolation et efficacité thermique

Intitulé de la matière : Isolation et efficacité thermique

Unitéd’enseignement:Méthodologique

Crédits : 2

Coefficient: 1

Objectifs de l’enseignement : L’objectif visé est d’identifier les évolutions et sauts technologiques en matière d’amélioration de la performance énergétique des bâtiments. C’est-à-dire, découvrir les techniques et les stratégies de construction à haute efficacité et améliorer la rénovation énergétique des bâtiments. L’utilisation de ces techniques permet de réduire les consommations d’énergie des bâtiments par une approche essentiellement bioclimatique comme les maisons solaires par exemple. En conclusion, à l’issus de cette formation, l’étudiant aura des compétences dans le domaine de performance énergétique des bâtiments qu’est gouvernée par 5 axes principaux: les produits d’isolation, l’inertie thermique, les équipements, l’énergie solaire, fenêtres et vitrage.

Connaissances préalables recommandées :Transferts Thermiques (conduction, convection, rayonnement) ; Thermodynamique ; Conversion d’énergie.

Contenu de la matière : 

1. Produits d’isolation

isolants sous vide et nanostructurés, isolants bio-sources et solution bioclimatique, produits minces réfléchissants, en complément d’isolation.

2. Inertie thermique

utilisation des matériaux à changement de phase dans les systèmes de climatisation d’été et le chauffage d’intersaison (utilisation de la différence de température diurne).

3. Stockage thermique

étude des matériaux favorisant l’accumulation de chaleur.

4. Fenêtres et vitrage

double et triple vitrage, suppression du pont thermique, étanchéité.

Références :

(1) Dean Hawkes, Wayne Forster, Arup Partnership, "Energy Efficient Buildings: Architecture", Engineering, and the Environment, W. W. Norton & Company, 2003.

(2) "Building Energy Efficiency", United States Government Printing, 1992.

(3) Gail Greenberg, "Energy Efficient Building Handbook", Business Communications Co Inc,1981.

(4) Eric Hirst, "Energy Efficiency in Buildings: Progress and Promise", Amer Council for An Energy, 1986.

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